探索科学与英语发展教育员指南

2010年，查询研究所（IFI）开始与索诺玛山谷统一学区的地区合作，为所有小学教师提供一系列密集的专业发展计划。该计划旨在试验新的专业发展方法，并配备教师，课堂策略促进科学作为英语语言发展的背景。

IFI制作了这个探索科学与英语发展教育员指南总结其与Sonoma合作产生的想法，并提供课堂和专业发展环境中科学与英语语言发展整合的概况。虽然它不是一个循序渐进的指南，但我们的意图是将作为教师、教师教育者、专业发展提供者、地区领导人和对科学与语言发展整合感兴趣的研究人员的资源。

此教育工作者指南包括：

• A.概念概述这展示了IFI将基于探究的科学与英语语言发展相结合的方法，包括对构成该方法的各种要素的描述：指导原则、签名经验（实践、基于探究的科学、，科学谈话， 和科学写作），基本的支持，上下文化迷你课程和用于整合科学和语言发展的螺旋模型;
• A.教室视频库包括交互式视频注释，揭示两个索诺玛教师所使用的策略，这些教师在课堂上整合科学和英语发展;
• IFI方法的摘要教师专业发展支持在科学背景下的语言的发展;
• A.学习《国际金融机构与索诺玛教师的合作》一书，由独立评估人撰写：因弗内斯研究院和劳伦斯科学厅的研究小组。

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本网站的该计划和本网站的内容是根据美国教育部的批准制定的，投资于创新（I3）计划。但是，这些内容不一定代表美国教育部的政策，您不应该承担联邦政府的认可。

该项目的额外资金由Vadasz家族基金会和索诺玛谷教育基金会提供。